MYSGA.RU
Среда, 22.05.2019, 22:24
Форма входа
Поиск
Мы принимаем к оплате

money.yandex.ru www.webmoney.ru

 rbkmoney.ru

 

   

www.sbrf.rumobile.beeline.ru

Статистика


Приветствую Вас Гость | RSS
Перечни ВКР, курсовых, ГОСов
Главная » Статьи » Другое

Как написать реферат-рецензию в шаблоне ровеб

Уважаемые студенты, Вы можете заказать у нас выполение реферата-рецензии и любой письменной работы для роботизированной веб-технологии RoWEB (Ровеб).

 


 
 

Реферат-рецензия - тип реферата, в котором содержится краткое критическое изложение сущности, сделан анализ и дана оценка проблемы по определенной теме, а также представлена аргументированная позиция обучающегося.
1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1 Библиотека информационно-образовательных ресурсов (БИОР) является образовательной организацией, реализующей основные профессиональные образовательные программы высшего образования с использованием электронного обучения, дистанционных образовательных технологий.
1.2. В БИОР создана и функционирует электронная информационно-образовательная среда, которая обеспечивает обучающимся независимо от места их нахождения освоение образовательных программ, в том числе, при помощи сайта «Личная студия» в сети Интернет, включая выполнение учебного занятия «Реферат-рецензия».
1.3. При выполнении данного учебного занятия обучающемуся предлагается на рецензирование научная статья (далее, материал).  Необходимо определить проблему (тему) рецензируемого материала, критически его проанализировать, выделить сильные и слабые стороны, предложить пути совершенствования.
1.4. Цель учебного занятия «Реферат-рецензия» – развитие у обучающихся навыков и умений критического анализа текстов и работы с источниками, самостоятельного мышления, научного исследования и письменного изложения собственных мыслей. Проведение данного вида учебных занятий направлено на то, чтобы способствовать овладению обучающимися общекультурными, общепрофессиональными и профессиональными компетенциями, предусмотренными ФГОС ВПО/ФГОС ВО, а также их личностному развитию. После выполнения учебного занятия «Реферат-рецензия» проводится занятие «Асессинг реферата-рецензии», которое предполагает работу обучающихся в коллегиальной среде и взаимооценку выполненных письменных работ других обучающихся, что позволяет сформировать оценочные навыки и умения, компетенции.
2 ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ВЫПОЛНЕНИЯ УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ «РЕФЕРАТ-РЕЦЕНЗИЯ»
2.1 Для выполнения учебного занятия «Реферат-рецензия» используется совокупность информационных ресурсов:
- ИНТУБ (научная электронная библиотека (НЭБ, включающая более 2000 наименований научных журналов, договор от 19 декабря 2013 года № SU-12-12/2013-1); научная электронная библиотека Российского фонда фундаментальных исследований, содержащая полнотекстовые версии научных журналов ведущих зарубежных и отечественных издательств по всем областям знаний (около 10.000.000 статей из научных журналов, свободный доступ); выпускные квалификационные работы, курсовые работы, рефераты обучающихся БИОР);
- статьи в научных журналах свободного доступа на русском языке;
- научная литература на русском языке, размещенная на различных сайтах и порталах свободного доступа;
- научные публикации на иностранных языках в свободном доступе (например, библиотека Open Access, Arxiv.org и др.)
2.2. База информационных ресурсов по учебным дисциплинам включает перечень интернет-ссылок на диссертации, монографии, научные статьи, рефераты, выпускные квалификационные работы, курсовые работы, находится в свободном доступе для обучающихся БИОР и педагогических работников, которая подлежит периодическому обновлению.
3 ВЫБОР ЗАНЯТИЯ «РЕФЕРАТ-РЕЦЕНЗИЯ» ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ
Выбрать занятие для изучения можно следующим способом:
Войдите в  раздел «Обучение» → «Занятия».
При этом станет доступен Ваш учебный план, в котором обозначены все дисциплины и ЗЕТ, которые Вы должны изучить (рисунок 2). Щелкните левой кнопкой мыши по ЗЕТ нужной дисциплины, и вы увидите список занятий. Выберите нужное занятие и нажмите кнопку «Начать».
4 ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ «РЕФЕРАТ-РЕЦЕНЗИЯ»
4.1 Технология выполнения учебного занятия «Реферат-рецензия»
4.1.1 Учебное занятие «Реферат-рецензия» может проводиться:
а) в онлайн-режиме на сайте «Личная студия» в аудитории индивидуального компьютерного тренинга в соответствии с учебным расписанием, или в индивидуальном режиме, когда обучающийся самостоятельно выбирает время занятия;
б) в онлайн-режиме на личном компьютере через сайт «Личная студия», независимо от места нахождения обучающегося.
4.1.2 Допуск обучающегося к занятию осуществляется на сайте «Личная студия» по индивидуальному логину и паролю. При входе система академического администрирования «Каскад» допускает его к занятию.
4.1.3 При выборе вида учебного занятия «Реферат-рецензия» у обучающегося появляется возможность работать с одноименным контрольным средством обучения (далее КСО). После его загрузки на экране монитора отображается рабочее окно, в котором представлены:
- ссылка на материал, на который требуется написать реферат-рецензию;
- шаблон «Реферат-рецензия», в котором оформляется реферат-рецензия. Шаблон необходимо загрузить на компьютер пользователя при помощи кнопки «Скачать шаблон для составления реферата-рецензии»;
- функционал для загрузки на проверку файла составленного реферата-рецензии (кнопка «Загрузить реферат-рецензию»);
- функционал для просмотра загруженного реферата-рецензии (ссылка «Мой реферат-рецензия»).
4.2 Создание файла занятия «Реферат-рецензия»
В текстовом редакторе Microsoft Word 2000\XP\2003
Открыть файл шаблона «Реферат-рецензия». Сохранить файл под новым именем. Для этого необходимо в меню «Файл» выбрать команду «Сохранить как…» и присвоить файлу имя. Например, «Иванов И.И.,  Реферат-рецензия.».
В текстовом редакторе Microsoft Word 2007
Открыть файл шаблона «Реферат-рецензия». Сохранить файл под новым именем. Для этого необходимо в меню выбрать команду «Сохранить как… → Документ Word 97-2003» и присвоить файлу имя. Например, «Иванов И.И.,  Реферат-рецензия» (рисунок  3).
В текстовом редакторе Microsoft Word 2010\2013
Открыть файл шаблона «Реферат-рецензия». Сохранить файл под новым именем. Для этого необходимо в меню «Файл» выбрать команду «Сохранить как…». В открывшемся окне в поле «Тип файла» выбрать значение «Документ Word 97-2003» и присвоить файлу имя. Например, «Иванов И.И., Реферат-рецензия».
В текстовом редакторе Microsoft Word 2016
Открыть файл шаблона «Реферат-рецензия». Сохранить файл под новым именем. Для этого необходимо в меню «Файл» выбрать команду «Сохранить как…». В открывшемся окне выберите пункт «Дополнительные параметры», чтобы открыть диалоговое окно «Сохранить как». В поле «Тип файла» выбрать значение «Документ Word 97-2003» и присвоить файлу имя. Например, «Иванов И.И., Реферат-рецензия».
В текстовом редакторе OpenOffice.org Writer
Открыть файл шаблона «Реферат-рецензия». Сохранить файл под новым именем. Для этого необходимо в меню «Файл» выбрать команду «Сохранить как…». В открывшемся окне в поле «Тип файла» выбрать значение «Microsoft Word 97/2000/XP (.doc)» и присвоить файлу имя. Например, «Иванов И.И., Реферат-рецензия».
Сохраненный файл должен иметь расширение .doc. Дальнейшие действия осуществлять в сохраненном файле.
4.3 Порядок заполнения структурных элементов шаблона
4.3.1 Раздел «Основные данные о работе»
Раздел «Основные данные о работе» является обязательным структурным элементом электронного шаблона «Реферат-рецензия».
Обязательные для заполнения поля:
Поле «Версия шаблона» – данное поле должно содержать значение версии заполняемого шаблона. Менять в поле указанную версию шаблона не допускается.
Поле «Вид работы» – данное поле должно содержать вид работы «Реферат-рецензия».
Поле «Название дисциплины» – вводится код и название дисциплины, по которой выполняется данный вид работы.
Поле «Тема» – данное поле должно содержать название рецензируемого материала.
Поля «Фамилия», «Имя», «Отчество» предназначены для ввода фамилии, имени и отчества  обучающегося (пишется в именительном падеже).
Поле «№ контракта» предназначено для ввода № контракта.
Необязательное для заполнения поле:
Поле «Отчество», если у обучающегося отчество отсутствует.
4.3.2 Раздел «Основная часть»
Подраздел «Информация об источнике», на который составлен реферат-рецензия».
Раздел «Информация об источнике, на который составлен реферат-рецензия» является обязательным структурным элементом электронного шаблона «Реферат-рецензия». 
Раздел заполняется в таблице. В первый столбец таблицы вносится информация о  рецензируемом материале: вид (форма), полное название рецензируемого материала, Ф.И.О. автора и/или № (номер) и название издания. Во второй столбец необходимо поместить адрес ссылки на рецензируемый материал в сети Интернет.
Подраздел «Реферат-рецензия»
Подраздел «Реферат-рецензия» является основным разделом учебного занятия. Задача обучающегося заключается в том, чтобы кратко изложить сущность проблемы по рецензируемому материалу, сделать анализ и дать оценку рассматриваемой в материале  проблемы, аргументировать свою позицию.
При этом обучающемуся необходимо придерживаться требований и рекомендаций, изложенных в пунктах 6 и 7 данных методических указаний.
5 ПОРЯДОК ПЕРЕДАЧИ РЕФЕРАТА-РЕЦЕНЗИИ НА ПРОВЕРКУ
Оформленная в электронном шаблоне реферат-рецензия передается обучающимся на проверку следующим способом: необходимо открыть занятие «Реферат-рецензия». В открывшемся окне при помощи кнопки «Загрузить реферат-рецензию» отправить файл на проверку.
6 ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ РЕФЕРАТА-РЕЦЕНЗИИ
Минимальный объем реферата-рецензии – 3 страницы по 1800 знаков на странице.
Максимальный объем реферата-рецензии - 10 страниц по 1800 знаков на странице.
Реферат-рецензия должен включать следующие структурные элементы:
• описание проблемы и рассматриваемых вопросов;
• степень актуальности рецензируемой работы;
• цели и задачи автора рецензируемой работы;
• использованные автором рецензируемой работы источники;
• анализ структуры рецензируемого материала;
• наиболее важные аспекты, раскрытые автором рецензируемой работы, аргументированность позиции;
• теоретическая и практическая значимость рецензируемой работы;
• собственная точка зрения (позиция) обучающегося и выводы по рецензируемому материалу.
7 РЕКОМЕНДАЦИИ ПО НАПИСАНИЮ РЕФЕРАТА-РЕЦЕНЗИИ
7.1 Реферат-рецензия должен иметь четкую структуру.
В соответствии со структурой данной работы обучающимся необходимо выполнить следующие задания:
- проверить соответствие названия рецензируемого содержанию; 
 - обосновать информативность рецензируемой работы, проблему, на которой сделан наибольший акцент;
- определить цель, обоснована ли автором статьи (материала) актуальность темы;
- раскрыть замысел выбранной логики изложения;
- выделить и дать оценку наиболее важным аспектам в рецензируемой работе, степени аргументации автора;
- определить и кратко описать основополагающие теории, на которые опирается автор;
- определить приемы подтверждения достоверности/валидности результатов: основано ли изложение на анализе новых данных при помощи эмпирического исследования (если да, то какие исследовательские методы используются, какова эмпирическая методология (качественная или количественная); если исследование основывается на анализе вторичных источников, какие это источники;
- выявить в рецензируемом материале стереотипы, дискриминирующие высказывания;
- проверить базу источников рецензируемой работы на предмет использования современной литературы по проблеме;
- определить содержательность, глубину выводов, заключения;
- выявить новизну, практическую и теоретическую значимость рецензируемого материала;
- определить стиль изложения (научно-популярный, публицистический и др.);
- проанализировать иллюстративные материалы (доступность, наглядность, соответствие теме);
- определить характер работы (теоретическая / эмпирическая, фундаментальная / прикладная).
7.2 Необходимо готовить реферат-рецензию развернуто, используя профессиональную терминологию,  связывая фразы между собой, высказывая свое мнение по конкретной проблеме. По тем позициям, где это необходимо, обучающимся следует сделать критический анализ рецензируемой работы.
7.3 Следует творчески переосмыслить изученный для рецензии материал и охарактеризовать его с привлечением наиболее ярких, но не длинных цитат из текста, собственных комментариев «в развитие идей автора» или с критикой выявленных в тексте работы недостатков.
7.4 С целью формулирования критических замечаний по тексту или выражения согласия с идеями автора, необходимо подкреплять свое мнение дополнительной литературой, обосновывать собственные аргументы цитатами, фактами, сведениями и т. п. из других источников.
7.5 Ключевой задачей обучающихся является выполнение письменной работы творческого характера, показ умений логичного, последовательного анализа и оценки рецензируемого текста.
7.6 В процессе выполнения реферата-рецензии рекомендуется использовать фразы, представленные в приложении 1.
8  АТТЕСТАЦИЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ПИСЬМЕННОЙ РАБОТЫ «РЕФЕРАТ-РЕЦЕНЗИЯ»
8.1 По результатам выполнения учебного занятия «Реферат-рецензия» обучающимся ставится оценка вида «зачтено / не зачтено». Оценку «зачтено» обучающийся получает за выполнение всех компонентов занятия в полном объеме.
8.2 Оценивание письменной работы реферата-рецензии осуществляется в 3 этапа:
1 этап. Роботизированное оценивание (входной автоматизированный контроль).
Критерии автоматизированного контроля реферата:
критерии входного контроля:
- нормоконтроль;
- проверка работы на соответствие фамилии, имени, отчества, указанных в шаблоне работы данным обучающегося, который загружает работу;
- проверка работы на деликты (проверка работы на наличие в ней фрагментов текстов с бессмысленным набором слов, заменой букв, использование суффиксов для словообразования
и т.п.);
оценочные критерии (критерии качества):
- соответствие нормам современного языка;
- оригинальность (проверка работы на некорректное заимствование).
2. Асессинг реферата-рецензии другими обучающимися.
Качество выступления каждого из участников оценивается по следующим критериям:
- профессиональные компетенции: оригинальность, аргументированность (знание предметной области, формирование собственного мнения и доводов в их защиту), использование профессиональной терминологии (оценка того, насколько полно отражена в выступлении участника профессиональная терминология, а также насколько уверенно выступающий ей владеет).
- общекультурные компетенции: грамотность, стилистика, использование сложных терминов, общекультурных понятий и др.;
По каждому критерию обучающийся оценивает работу и проставляет балл от 0 до 5 с точностью до 0,1 балла.
При оценивании качества выступлений докладчиков асессор должен стремиться к максимально возможной объективности и справедливости.
Асессинг считается выполненным в том случае, если асессор проставил оценки по всем критериям, и если объективность его оценок будет подтверждена статистическими методами.
Признаки академического деликта, при наличии которых асессор обязан выставить оценку – 2 балла:
- Текст работы не соответствует изучаемой учебной дисциплине (направлению, подготовке);
- Текст работы не соответствует её названию;
• Плагиат из неизвестного источника признаки:
• Назидательный стиль изложения;
• Приведение примеров для усвоения материала;
• Ссылки на части (разделы) работы, отсутствующие в данном тексте;
• Научный апломб, свойственный профессиональным ученым.
- Замаскированный плагиат (путём двойного перевода с одного языка на другой и обратно).
Признаки:
• Стилистические ошибки;
• Несогласованные окончания слов (род - «он запросила», падежи – «отсутствует человека», числа – «много книга» и др.);
• Замена профессиональных терминов бытовыми словами.
3 этап. Оценивание письменной работы преподавателем.
Преподаватель учитывает результаты оценивания на предыдущих двух этапах.
Критерии оценивания преподавателем:
- степень анализа обучающимся сущности рецензируемого материала.
а) соответствие содержания реферата-рецензии теме и содержанию рецензируемого материала;
б) наличие описания и анализа актуальности рассматриваемой проблемы;
в) определение  целей и задач, основных позиций автора рецензируемой статьи (статьи, монографии, ВКР);
г) анализ структуры рецензируемой работы, раскрытие замысла выбранной логики изложения;
д) оценка использованной литературы в рецензируемой работе, обоснованность выбора обучающимся дополнительных источников для написания реферата-рецензии, сопоставление  рассуждений автора с другими источниками;
е) оценка новизны,  теоретической и практической значимости рецензируемой работы;
ж) умение выявлять достоинства и недостатки рецензируемого материала, обобщать, делать выводы;
- оригинальность текста:
а) выражение собственного отношения, позиции к проблеме, изложенной в рецензируемой работе;
б) самостоятельность оценок и суждений;
д) стилевое единство текста.
- соблюдение требований к оформлению письменной работы:
а) оценка грамотности и культуры изложения (в т.ч. орфографии, пунктуации, стилистики), владение терминологией учебного предмета;
б) соблюдение требований к объёму реферата-рецензии.
По результатам занятия формируется ведомость, в которую выставляется оценка.
8.3 Результаты выполнения учебного занятия «Реферат-рецензия» сохраняются и доступны обучающимся для просмотра в «Личной студии» в разделе «Электронное портфолио».

 
 

Уважаемые студенты, Вы можете заказать у нас выполение реферата-рецензии и любой письменной работы для роботизированной веб-технологии RoWEB (Ровеб).

 


 
 
 
 
Категория: Другое | Добавил: sga (28.06.2017)
Просмотров: 758
www.mysga.ru - Сайт для студентов СГА © 2019