Алгоритмический тренинг. Тип 1 – специальный вид занятия текущей аттестации, позволяющий обучающимся осваивать умения и навыки решения практических задач, в рамках изучаемой дисциплины учебного плана.
Цель занятия – развитие навыков и формирование умений по решению практических задач на основе применения обучающимися  знаний, полученных в рамках изучения теоретического материала по учебной дисциплине.
Задачи занятия:
– углубление, систематизация и закрепление теоретических знаний;
– приобретение практических навыков использования теоретических знаний при проведении ;
– развитие навыков самостоятельного принятия решений;
- формирование умений по выделению этапов решения практической задачи;
– выявление качества и степени усвоения теоретического материала по дисциплине;
Продолжительность  занятия – 2 академ. ч (90 мин).
Аттестация занятия – «зачтено» / «не зачтено».
Выдача учебных заданий осуществляется в «рабочем окне» веб-интерфейса занятия «Алгоритмический тренинг. Тип 1» (Рисунок 1)
 
Рисунок 1 «Рабочее окно» выполнения занятия «Алгоритмический тренинг. Тип 1».

В рамках одного занятия выдается до 10 учебных заданий на формирование алгоритма решения задачи. Выдача заданий осуществляется последовательно. Каждое учебное задание состоит из «Карточки учебного задания», содержащей текст и необходимые данные для решения практической задачи и логических блоков алгоритмического тренинга, содержащие этапы решения практической задачи.
Формирование обучающимся алгоритмических последовательностей выполнения выданных учебных заданий.
Первоначальное размещение логических блоков алгоритмического тренинга носит случайный характер. Задача обучающегося, на основе имеющихся у него теоретических знаний по дисциплине сформировать правильную рациональную алгоритмическую последовательность выполнения учебного задания.
Формирование алгоритмической последовательности осуществляется «перетаскиванием» логических блоков в рабочем окне занятия. Для перемещения необходимо навести курсор на требуемый логический блок, нажать левую клавишу манипулятора типа «мышь» и не отпуская левой клавиши осуществить перемещение блока в новое положение. Внешний вид курсора при этих манипуляциях изменит свой внешний вид. Последовательность логических блоков после перемещения и отпускания нажатой клавиши манипулятора типа «мышь» будет изменена.
Последовательным изменением положения логических блоков обучающийся получает собственный вариант последовательности выполнения учебного задания, требующий проверки.
Проверка сформированного обучающимся алгоритма выполнения учебной задачи.
Для проведения проверки, сформированного обучающимся алгоритма решения практической задачи необходимо нажать на кнопку «Проверить алгоритм» (рисунок 2).
 
Рисунок 2. Размещение кнопки «Проверить алгоритм».

Если алгоритм составлен не верно, то будет выдано соответствующее уведомление (Рисунок 3). Обучающий в этом случае должен продолжить работу по формированию правильной последовательности логических блоков алгоритмического тренинга. После чего вновь провести проверку составленного алгоритма.
Если алгоритм выполнения учебного задания составлен верно, то будет выдано соответствующее уведомление (Рисунок 4). После этого будет выдано следующее учебное задание.
Занятие завершается после успешного выполнения всех учебных заданий c выдачей соответствующего уведомления (Рисунок 5)
 
Рисунок 3 Уведомление об ошибочном составлении алгоритма.
 
Рисунок 4 Уведомление о правильном составлении алгоритма.
 
Рисунок 5 Уведомление о правильном составлении алгоритма.

Уважаемые студенты, если у Вас возникли трудности с прохождением занятия "Алгоритмический тренинг. Тип 1" Вы можете обратиться за помощью к нам. Мы решим алгоритмический тренинг в роботизированной веб-технологии RoWEB за Вас.